Учёная степень: кандидат психологических наук

Профессор Российской Академии Естествознания

Научное направление: Психологические науки

Регион: Республика Хакасия

Индекс цитирования научной биографии: 11 (по количеству внешних ссылок)

Рейтинг: 227 (по количеству просмотров анкеты за последний месяц)

СЕРТИФИКАТ участника энциклопедии "Ученые России"

Полноправный член (Full Member) Европейской Академии Естествознания (Лондон), Профессор Академии Естествознания (РАЕ, Москва), кандидат психологических наук, независимый судебный эксперт-психолог. Интернет-оператор ПКД Черногорского ОПС 8.

Родился 06 ноября 1951 г. в пос. Мельзавод, Заярского района, Иркутской обл.

Образование. Усольское медицинское училище (спец.: фельдшер, 1972), Пропагандистский факультет ВУМ-Л при Усольском ГК КПСС (1974), Дефектологический факультет Иркутского государственного педагогического института (спец.: олигофренопедагогика и логопедия, 1979). Институт Повышения квалификации преподавателей педагогический дисциплин АПН СССР (спец.: психология, 1982), аспирантура НИИ дефектологии АПН СССР (1987). В 1988 г. защитил кандидатскую диссертацию по специальности: 19.00.10 (специальная психология).

Основатель психологической службы и подготовки кадров для ее обеспечения в Республике Хакасия (РХ).

Активный участник ряда Интернет-сообществ (экспертов-психологов, сетевого методического объединения психологов образования, виртуального психологического клуба и др.). Участник сетевого проекта «Учёные России».

Сфера научных интересов: когнитивная психологическая диагностика, психологическое просвещение, Интернет-консультирование. Автор свыше 100 научных и научно-методических работ, обширного списка научно-популярных психолого-педагогических (более 130) и более 100 публицистических статей, интервью и материалов, размещенных в печатных СМИ («Черногорский рабочий», «Хакасия», «Взгляд», «Школьный психолог», «Психологическая газета» и др.), на электронных ресурсах ( «Википедия – свободная энциклопедия», портал «СоцОбраз» и др.). Участник Х Национального профессионального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2008 г. Участник II (1995 г.) и IV (2008 г.) съездов психологов образования России, ряда международных, всесоюзных и всероссийских научных конференций.

Трудовая деятельность. Фельдшер на самостоятельном подростковом приеме с 1972 по 1974 гг. (поликлиника МСЧ Усольского Химкомбината). По окончании Иркутского ГПИ работал учителем-логопедом в школе-интернате (г. Черногорск, Хакасская АО) и преподавателем-почасовиком в Абаканском государственном педагогическом институте (АГПИ). С декабря 1980 г. – ассистент кафедры педагогики и психологии АГПИ. В 1988 г. основал и возглавил кафедру психологии в АГПИ. С 1989 г. по 1990 г. работал в должности старшего научного сотрудника лаборатории социологических исследований НИС АГПИ. В 1990 г. основал и возглавил кафедру прикладной психологии АГПИ и спецфакультет по подготовке практических психологов. С 1993 г. работа в г. Черногорске, Республики Хакасия практическим педагогом-психологом и учителем-логопедом в средней школе. Организовал и возглавил психологическую службу города. В 1994 г. создал городской «Телефон Доверия», в 1995 г. создал и возглавил, как руководитель (заведующий) городскую психолого-медико-педагогическую консультацию, которой руководил до 2001 г. С 2001 по 2003 - психолог прокуратуры Республики Хакасия.

Награды и поощрения: Звание «Ударник коммунистического труда» (4.06.1973. МСЧ химкомбината, г. Усолье-Сибирское); Почётное звание «Заслуженный работник науки и образования» (25.06.2008, РАЕ); Медаль им. В.И.Вернадского (серебряная) за успехи в развитии отечественной науки (10.06.2008. РАЕ). Грант РГНФ 09-06-00954а (2009).

Полный список научных и научно-методических публикаций на сайте: http://leo-chuprov.narod.ru/about.html

Научные публикации:

1. Чупров Л. Ф. Некоторые социально-психологические аспекты двуязычия (на материале анкетирования родителей-хакасов г. Абакана) // Вопросы хакасского литературного языка. - Абакан: Хак. НИИЯЛИ, 1984.- С. 187-192.

2. Чупров Л. Ф. Особенности произвольного внимания и познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития // Дефектология. - 1987.- № 6.- С. 17-22.

3. Переслени Л.И., Мастюкова Е.М., Чупров Л.Ф. Психодиагностический комплекс методик для определения уровня умственного развития младших школьников (уч.-метол. пособие). Абакан: АГПИ, 1990.

и другие научные работы